欢迎来到瑞安市荆谷学校网站! 今天是:
您的当前位置: 首页
> 校园动态 > 校园新闻
教学评一致下的小学英语阅读教学 --记荆谷学校英语组第二次教研活动

为落实课程标准理念,推进课堂改革,331午,瑞安市陶山镇荆谷学校举行英语教研组第二次教研活动,本次活动围绕教学评一致下的英语阅读教学主题开展研讨,以研促教,以研促学,来提高英语组教师教学和研究能力。

【课例展示】

林如意老师本节课为我们呈现出一堂精彩的四年级下册Unit3 B read and write 英语阅读主题教学活动。课堂开始, 林老师通过复习旧知激活学生语言知识,为本节课的语言输出做好了良好的铺垫。在本节课的阅读教学环节,林老师设计了读前-读中-读后三个环节。

读前林老师引导学生观察书信和明信片的区别引起学生兴趣,然后让学生通过观察邮戳,猜测明信片是从哪里寄过来,观察落款,了解明信片是谁寄过来的,培养了学生仔细的观测和预测能力,学生带着浓厚兴趣开展阅读活动。

阅读环节,林老师给予学生阅读技巧指导,先快速划出依据,写上题号,再口头作答,让学生阅读能力得到充分培养。同时针对这封明信片能否寄出去,让学生思考,邮寄明信片同样需要邮编号码,地址等等,让学生的阅读思维品质得到提升。通过进一步的课文跟读,语音模仿培养学生的语音能力。在汇报环节,林老师搭建语言支架,让各种层次能力的孩子都能自信从容地表达。在书写环节,林老师先引导学生观察几种错误的书写形式,让学生指错纠错,让学生对书写规范引起重视,最后通过学生的书写呈现,让学生进行书写评价。

阅读后,林老师设置了小小明信片,展示多彩世界活动,让学生对明信片所传递的文化意义又有了深入了解,进一步提升了学生的文化品格。最后学生带着对明信片的向往,为国外朋友回复一篇明信片短文小作就水到渠成。

【评课交流】

评课交流环节,周丽明老师认为林老师的设计紧紧围绕新课程的活动学习观:学习理解、应用实践和迁移创新培养学生思维品质提升学生的文化品格。林新新老师认为林老师以生备课,教学扎实,给学生打下扎实的基础并注重提高学生能力。单秀芳老师从教学评一致的观点对林老师的课堂进行评价,教学过程紧紧围绕目标对教、学的过程进行一体化教学设计并实施,在活动中教学评一致,很好地完成了本节课地阅读教学,落实扎实,拓展有深度,同时就个别改进的问题进行了探讨交流。本次评课环节英语组的每位教师都积极参与其中,在思维火花的碰撞中得到成长和提升。

(来源:瑞安市陶山镇荆谷学校  撰稿人:单秀芳  审核:教务处)


发表时间:2022年04月05日  浏览次数:
地址:浙江省瑞安市陶山镇荆谷山头下村 邮编:325200 电话:0577-58902912 E-mail:tszjgxx@163.com
网站备案号:浙ICP备16026084号-6 版权所有 瑞安市荆谷学校 CopyRight 2008-2020
Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统